人を幸せにする人になろう
- 日々の雑多な感想や記録を書き留めていくことにします―2008年6月~―
マイブン業界
◆坂井さんから書いたものをいただく。そう、いまマイブン業界の募集は多いのだが、応募者が少
ないのである。数字データはもちあわさないが、2000年代前半がもっとも厳しく、後半に入ってやや募集が表れるも、団塊世代の退職に対し、すべて補われることはむろんなく、一定規模への縮小を待った上で、いよいよ一定世代がほとんど抜けた上で、どことも今の仕事に見合う募集が増加したということか。
◆ここ5年くらいの間でも、めざしていたが嘱託や有期しかなく、それにも疲れ、転職していった人たちも多いに違いない。年齢制限もあるだろうが、募集する側も上げてきているのではないか。一度、離れた有能な若い人たちにもチャレンジして欲しいものである。同時に、いまいる院生をちゃんと送り出していかなければならない。
◆ここ5年くらいの間でも、めざしていたが嘱託や有期しかなく、それにも疲れ、転職していった人たちも多いに違いない。年齢制限もあるだろうが、募集する側も上げてきているのではないか。一度、離れた有能な若い人たちにもチャレンジして欲しいものである。同時に、いまいる院生をちゃんと送り出していかなければならない。
5月17日の住民投票
◆で、都構想が支持されたら、2年後の2017年4月から移行することになる。そうなると、大阪市立大学は大阪都(府)のものとなるのだそうである。府立大学が2つあってもいいのだろうが、まあ、しかし打ち出している通り、統合されるということになる。行政単位の変更と同時の統合大学化をめざし、急ピッチで作業が進められることにもなる。
◆住民投票で否決されると(過半数を取れない?)、市長はしりぞくと。都にならなくとも、府と市の歩み寄りで2重行政を解消できる面はあり、反対派はそう主張するが、元に戻るだけになるのか、これまでの議論してきたことを生かす方向が持続するか、それはわからん。大学統合もしかりではあるが、時期はともかく、住民投票の結果にかかわらず、こっちは進むのであろう。
◆というわけで5月17日にむけて、推進派と反対派の激烈な運動が繰り広げられるのではないか。またそうなると、必ずシコリが残りそうである。
◆住民投票で否決されると(過半数を取れない?)、市長はしりぞくと。都にならなくとも、府と市の歩み寄りで2重行政を解消できる面はあり、反対派はそう主張するが、元に戻るだけになるのか、これまでの議論してきたことを生かす方向が持続するか、それはわからん。大学統合もしかりではあるが、時期はともかく、住民投票の結果にかかわらず、こっちは進むのであろう。
◆というわけで5月17日にむけて、推進派と反対派の激烈な運動が繰り広げられるのではないか。またそうなると、必ずシコリが残りそうである。
大学入試制度改革
◆(1)特定の分野に強い関心をもち、その向上に夢を賭けて卓越した力を磨いている高校生、(2)「世界に飛び立て」の精神でグローバルな課題に積極的に向き合う活力のある高校生、(3)身近な地域の課題に徹底的に向き合い考え抜いて行動する高校生などが、評価されずに切り捨てられがち、なんだって。
◆1はいるかもしれませんね。2とか3とか、いますかね。また、いるとしても、心意気だけではダメで、それにむかって何をしているか、実際にやろうとすると、広範な学びが要求されるだろう。一般入試とは別に、そういう特色ある人材を求める試験もやっているのであり、それが機能しているか、機能させるようにすればいいのでは。「真の「学力」が十分に育成・評価されていない」そうだが、真の学力って何なんでしょうね。その前にある、「思考力・判断力・表現力や、主体性をもって多様な人々と協働する態度など」なんですかね。印象でいえば、基礎学力をもとに、主体性のある学びに向かわせ、思考力や判断力や表現力を、専門教育を通して身につけさせ、社会へ送り出すのが大学なんだと思うが。
◆一方、いま新聞で、大阪の公立高校とか私立高校の募集状況が載っていたが、公立の中の、なんとかというカタカナ学科を見ると、小学校・中学校を学び直す、とある。そういう実情との乖離、高大接続っちゅう、言葉が氾濫しているが、完全に学力が2山化し、全体としての平均が下がっているのを、小学校から底上げしていくことこそ急務なのでは。
◆1はいるかもしれませんね。2とか3とか、いますかね。また、いるとしても、心意気だけではダメで、それにむかって何をしているか、実際にやろうとすると、広範な学びが要求されるだろう。一般入試とは別に、そういう特色ある人材を求める試験もやっているのであり、それが機能しているか、機能させるようにすればいいのでは。「真の「学力」が十分に育成・評価されていない」そうだが、真の学力って何なんでしょうね。その前にある、「思考力・判断力・表現力や、主体性をもって多様な人々と協働する態度など」なんですかね。印象でいえば、基礎学力をもとに、主体性のある学びに向かわせ、思考力や判断力や表現力を、専門教育を通して身につけさせ、社会へ送り出すのが大学なんだと思うが。
◆一方、いま新聞で、大阪の公立高校とか私立高校の募集状況が載っていたが、公立の中の、なんとかというカタカナ学科を見ると、小学校・中学校を学び直す、とある。そういう実情との乖離、高大接続っちゅう、言葉が氾濫しているが、完全に学力が2山化し、全体としての平均が下がっているのを、小学校から底上げしていくことこそ急務なのでは。
今週も終わってしまい
◆乗り切ったと思える面もあるが、やってないことを考えると、おわっちまったと。本日は教授会
で、13:30から、ほぼいま19:00まで、教室会議はその前、午前。赴任したときは、月に2回、某教室の人があからさまに「壮大な時間の無駄」と。一方、同僚は、それが月1回になったとき、民主主義の後退と言う。全般的にいえば、昔はエンエンと議論することを厭わなかったんでしょう。それをがコンパクトにしようと。ほかにもいっぱい役があり会議があり、教員も昔と違って忙しいのである。それに対応してきた今のあり方が、そう悪いとは思わないし、議論になるところは議論になる。
◆今日は10時から倉庫に院生学生等と出向き、発掘道具や合宿道具を取りだしてきて、必要なものを選択し、2月10日に城陽に搬入しようと思うが、その準備をした。いまからの時間は、今日のモロモロをふまえて記録や整理かな。
◆今日は10時から倉庫に院生学生等と出向き、発掘道具や合宿道具を取りだしてきて、必要なものを選択し、2月10日に城陽に搬入しようと思うが、その準備をした。いまからの時間は、今日のモロモロをふまえて記録や整理かな。
1月19日、19時
◆朝から高槻へでかけ現場を見て、午後は城陽に。高槻が長引き、かなり待ってもらうことになったが、久津川車塚関係の打ち合わせをする(城陽市+大阪市大+大阪大谷)。17:30くらいに出て、いま大学に戻ってきた。
◆車塚の現場は、思ったより、こっちサイドの比重が高い。頭を切り換えて、現場のことを考えないといけない。2月中頃から3月中旬まで、出張が入っている以外は貼り付かないといけないだろう。アナタ任せでは済まなさそう。およよ、現場、2月22日の改新シンポと、4月のコウケンと、これを何とか乗り切るのが当面の課題である。けっこうきつい。
◆車塚の現場は、思ったより、こっちサイドの比重が高い。頭を切り換えて、現場のことを考えないといけない。2月中頃から3月中旬まで、出張が入っている以外は貼り付かないといけないだろう。アナタ任せでは済まなさそう。およよ、現場、2月22日の改新シンポと、4月のコウケンと、これを何とか乗り切るのが当面の課題である。けっこうきつい。
関宿はいいですよ
◆亀山でゆっくりと町あるき、という企画であったが、博物館を見終わって夕刻も近づき、
機会を改めざるをえない。がすこし雰囲気を味わおう。だが、亀山宿のメイン
でなくヘリを通過したようで、そこから関宿へ。関宿はデンケン。えんえんと町並みが続く。いや~関宿はすごいわ。今度は、朝から1日かけて歩くべきですね。
◆亀山の博物館で、市内の宿場町のガイドマップを手に入れる。これがデザインを含めてすぐれもの(右は関宿のマップを開いたもの。。むろん東海道という国道1号線が通り、江戸時代に繁栄し、その町並みがかなり残っているという面はあるのだが、地域地域でこういうガイドマップは作れるはず。A3両面で縦にさらに折った、このくらいのガイドマップがまずは欲しい。むろん、より見所を解説した小冊子が別にあってもいいが。
◆雨というか雪が舞い、夕暮れになり、降りて歩くことはできなかったが、関宿はいいですよ(写真)。それでもって、東に伊勢別街道で津に向かい(古代の駅家があるらしい)、西で鈴鹿越えの
東海道と伊賀への道が分岐し、またそこに古代鈴鹿関があるわけだが、そうした分岐点にある関は、実に味わい深いと思います。
◆本来の目的からそれてしまったが、得るところの多い1日であった。
◆亀山の博物館で、市内の宿場町のガイドマップを手に入れる。これがデザインを含めてすぐれもの(右は関宿のマップを開いたもの。。むろん東海道という国道1号線が通り、江戸時代に繁栄し、その町並みがかなり残っているという面はあるのだが、地域地域でこういうガイドマップは作れるはず。A3両面で縦にさらに折った、このくらいのガイドマップがまずは欲しい。むろん、より見所を解説した小冊子が別にあってもいいが。
◆雨というか雪が舞い、夕暮れになり、降りて歩くことはできなかったが、関宿はいいですよ(写真)。それでもって、東に伊勢別街道で津に向かい(古代の駅家があるらしい)、西で鈴鹿越えの
◆本来の目的からそれてしまったが、得るところの多い1日であった。
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プロフィール
HN:
雲楽
年齢:
61
性別:
男性
誕生日:
1964/03/22
職業:
大学教員
自己紹介:
兵庫県加古川市生まれ。高校時代に考古学を志す。京都大学に学び、その後、奈良国立文化財研究所勤務。文化庁記念物課を経て、現在、大阪の大学教員やってます。血液型A型。大阪府柏原市在住。